INFÂNCIA NA MÍDIA

Sabemos que a mídia  hoje,está presente no dia a dia das crianças.devido aos pais trabalharem fora de casa,
a pré escola é frequentada ainda muito cedo,muitas vezes antes de 1 ano.A alguns anos atrás,o ensino diário e as influências eram passadas pelos pais ou responsáveis.Hoje,se divide com pais,escolas e com meios de comunicação,principalmente a televisão.Diferente de como era antes,elas estão querendo tudo,tomarem decisões,amadurecendo precocemente,gerando assim a desinfantilização da criança.Sabemos que a televisão é uma das maiores influências,substituindo muitas vezes as brincadeiras,jogos e leituras que estimulam a criatividade.se refletirmos,iremos ver que com isto,a vida dos pais ou responsáveis se torna mais "livre" para as suas atividades cotidianas.Com isto,a criança vai ficando mais sujeita a más informações por não terem o discernimento do que é bom ou não,muitas vezes fica exposta a programações prejudiciais e más influencias a sua formação.Penso que devemos cuidar mais e traze-las aquela infância que tivemos com mais envolvimento nas brincadeiras do passado,tirando-as deste mundo adulto-infantil.Urgente!ago

O que é aprendizagem

1- Aprendizagem é o método ou a maneira de como se aprende.E o resultado que modifica o comportamento através de novas experiências de quem está aprendendo.é o que se recebe de quem está ensinando. Ela é um processo contínuo e vai por toda a nossa vida.Para que isto aconteça,é preciso um
constante equilíbrio enter quem ensina e quem aprende.

2- A aprendizagem ocorre quando o aprendiz deseja por si mesmo,pensa que quer aprender,tenha capacidade e bom desenvolvimento e tenha também motivação e disciplina,sendo que cada um dentro de suas próprias capacidades,tanto social,como cognitiva.Sabemos que o ser humano aprende o tempo todo.Quanto mais estímulos,maior será a aprendizagem.

3-Na aprendizagem,não é suficiente que a criança aprenda o que lhe é ensinado,se ela não tiver o desenvolvimento.A relação do aprender,que é aquilo que lhe é passado,deve continuar se desenvolvendo,ampliando conhecimentos procurando conclusões,sendo estimulada com carinho,a pensar,,explorar aquilo que está aprendendo.            

4-Não há ensino,se não houver quem aprenda.Também não há quem aprenda se não houver quem ensine e sabemos que todos estamos sempre a aprender algo.cada um depende do outro.É uma troca constante.

5- Para que haja aprendizagem é necessário que haja um educador que seja observador e atento a todos os sinais de comportamento daquele que está aprendendo e passe tranquilidade e afeto que é muito importante para o desenvolvimento de quem o recebe e  está em fase de aprendizagem.Através destes cuidados a criança obtém melhores estímulos,compreensão e adquire mais auto estima para ser bem sucedido.

6- Na minha opinião,o ensino na escola tem que ser levado a sério,motivando sempre a aprendizagem ,dirigindo,orientando e cooperando para que a experiencia do aprender seja um melhorar constante.Quando o aprendizado é eficiente,passa a cooperar com quem ensina,motivando-o e levando-o a novas conquistas e é isto que entendo,e desejo que haja em nossas escolas um ensino mútuo com afeto,compreensão,adquirindo sempre novos conhecimentos,aprendendo e ensinando para que os objetivos sejam alcançados.No meu modo de pensar,a aprendizagem está longe de alcançar  as reais necessidades que a criança necessita.Além de ensinar,aprender,é preciso ter muito mais motivação,carinho,respeito,mais dedicação por parte de quem ensina, para que o ensinar não se torne um "despejar de conhecimentos". Uma coisa que mexe muito comigo é entrar em uma sala de aula e assistir uma professora dando "qualquer atividade",demonstrando que só está "preenchendo" suas Horas de trabalho sem o menor carinho pelo que faz e sem nenhuma dedicação.Penso que já está na hora de termos  professores mais preparados e mais dedicados ensinando com amor e dedicação a função que escolheu.Trabalhar com amor,é o que sempre me dediquei para que a aprendizagem por onde quer que passe,ocorra de forma prazerosa sempre respeitando limites e diferenças de cada um.

       APRENDENDO SOBRE ALFABETIZAÇÃO


  ADOREI ESTA AULA,INICIAMOS COM UMA CONVERSA MUITO
  LEGAL ONDE DISCUTIMOS SOBRE MANEIRAS DE LIDAR COM
  AS CRIANÇAS E COMO ELA VÊ,ENXERGA OU ENTENDE UMA 
  LEITURA OU UM TEXTO QUANDO APRESENTADO A ELA,SENDO QUE ELA AINDA NÃO É ALFABETIZADA..VIMOS TAMBÉM QUANDO ESTAMOS FRENTE A UM TEXTO ONDE NÃO PODEMOS LER QUANDO EXISTE OU NÃO UMA FIGURA ALI.FOI DE MUITO PROVEITO.

O ENSINO E A PRENDIZAGEM

                    RELAÇÃO ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM                                                         

          O ensino existe para motivar a aprendizagem,orientá-la,dirigi-la.Ele coopera para a eficiência da aprendizagem.O ensino tem a função de motivar quem aprende através daquele que está passando conhecimentos.Ele é o fator da estimulação.Não há ensino se não houver quem aprenda ou,seja, não  há ensino sem a aprendizagem ou vice versa.Para que isto aconteça é preciso haver um constante equilíbrio entre quem ensina e quem aprende.E para haver uma boa aprendizagem é necessário que exista boa vontade e o querer receber o que lhe está sendo ensinado.

                  pensando em aprendizagem                                                                                                                   

Todos nós sabemos que no sentido da aprendizagem,todo o ser humano,começa engatinhando.Existem necessidades muito individuais e o educador tem que procurar saber lidar com estas questões ao longo da rotina e do dia a dia de cada um para que haja um bom desenvolvimento,boa convivência, um bom aproveitamento para que adquiram tanto professor como aluno uma auto confiança,bons estímulos e resultados satisfatórios.Acredito que o aprendizado se da  por meio da prática e penso que cada ser é como uma planta em fase de formação e desenvolvimento que exige cuidados especiais e periódicos para que cresça de maneira saudável e nos de bons frutos.

estudando o comportamento humano,dentro da psicologia

aprendemos que quando nascemos,trazemos conosco a natureza biológica. (id) .Depois vamos crescendo e desenvolvendo o ego,que é a parte racional,(  capacidade de compreensão )    o super ego (regra interalizada)aquilo que determina dentro de mim,A anomia (ausência de regras )Heteronomia(respeito unilateral e autonomia onde criamos juntos ou em conjunto uns com os outros as regras a serem seguidas,o certo e errado.

Currículo da Educação Infantil: Expectativas de AprendizagensDesde que nascemos nossa vida é um eterno aprender com regras,horários e tudo no seu devido tempo!!!!